L’histoire d’Aina : du conflit familial à la concrétisation de ses rêves

In Madagascar, CARE worked with Nofy Nandrianina Noelisoa Rajernerson, a professional photographer who teaches at Akany Avoko Faravohitra, a residential rehabilitation center that provides young girls with second chances, life skills, a safe space, and support to deal with past traumas.

Nofy asked three of her students* to document life in the Center while telling their own stories.

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ZIMBABWE : DANS LE DISTRICT DE BUHERA, LES JEUNES FILLES NE MANQUENT PLUS L’ÉCOLE PENDANT LEURS RÈGLES

Au Zimbabwe, dans le district de Buhera, les statistiques montrent que les garçons sont plus assidus à l’école que les filles. Mais quelle réalité concrète se cache derrière les chiffres?
En fait, les adolescentes manquent souvent l’école durant leur cycle menstruel. Selon le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF), près d’une jeune fille africaine sur dix en âge d’être scolarisée ne va pas en classe pendant ses règles ou a abandonné l’école à la puberté, faute de protections périodiques adaptées et d’installations sanitaires séparées dans les établissements.

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Rétrospective en photos : sept ans de projet PROSAM (accélérer la production agroalimentaire durable dans les municipalités Cubaines)  

Lancé en 2015 à Cuba et financé par Affaires mondiales Canada (AMC), le projet PROSAM avait pour objectif d’améliorer la diversité et la quantité de nourriture offerte dans les marchés locaux, de renforcer la capacité des municipalités à gérer les plans de production agricole et de soutenir les productrices et producteurs locaux, tout en s’assurant que les femmes étaient investies dans l’exploitation agricole de leur communauté.

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